三、可辩证评论型

可辩证评论题型的判断依据是，对题目出现的社会现象或者观点进行分析，分析的结果是，这种社会现象有好的一面，也有不好的一面，这种观点是片面的，即可判断为可辩证评论型。这种题型的是正常会通过以下两种方式进行命题：

l         一种社会现象、新兴事物或观点，有好的一面，也有不好的一面；

l         两种观点或事物，互不矛盾，可以互补；

（一）一种社会现象、新兴事物或观点，有好的一面，也有不好的一面；

1、答题思路：

铺垫：简要对社会现象或观点进行定性，表明自己的态度和观点；

答案的主体内容：

①阐述这种社会现象、新兴事物或观点好的一面，也就是好在哪里，会带来什么好的影响（类似于肯定观点型的第一小种）；

②阐述这种社会现象、新兴事物或观点不好的一面，也就是不好在哪里，会带来什么不好的结果或影响；

总结：再次表明正确的观点，阐述正确的做法。

2、例题解析

【例题】为治理行人以及非机动车闯红灯的“顽疾”，泰州交通部门采取“拉绳子”管理的方法：红灯亮时，拉起绳子；绿灯亮时放下绳子。请谈谈你的看法。

答题步骤：

①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）

判断题型：此题为可辩证评论型题型

审题想思路：铺垫；详细阐述这种社会现象合理及不合理之处；总结。

②抓主要关键词和次要关键词（用时5秒）

题目的关键词是“拉绳子”、“交通”“行人”。

③结合思路和关键词写下要点（40秒左右）

在草稿纸上写下以下一些关键词（黑体部分为解析）：

（铺垫）出发点，理解，不同看法，合理，不合理（先简要给此观点定性，表明观点）

（答案主体内容）

（从行人、交通管理部门、社会影响的角度对该做法的合理性进行分析）

行人      更安全，有保障，意识

交通      减少，事故，安全

社会      关注，议论，宣传

（从行人、交通管理部门、社会影响的角度对该做法的不合理性进行分析）

行人      遵守，交通法，义务

交通      力度，措施，原始

社会      倒退

（再次表明自己的观点，从政府部门、公民角度分析如何采取措施更好解决题目出现的问题，作为总结）

政府      宣传，引导，惩罚

公民      珍惜生命，遵守

④根据要点，结合关键词展开内容，开始答题（2-3分钟）

写下答题要点后，根据要点按顺序用遣词造句的方法进行扩展，黑体部分内容为思路讲解。

参考答案：

铺垫：简要给该现象定性，表明观点。

拉根绳子治理行人以及非机动车闯红灯诚然不是最好的办法，但出发点是好的，也未必就是馊注意，对此我有以下几点看法：

从不同角度对该做法的合理性进行分析。

首先，我认为这种“拉绳子”治理交通的方法在一定的作用：一是可以保障行人的安全，而且更有保障，并在一定程度上以这种“刺眼”的方式警示那些不遵守交通规则的行人，起到一定的教育作用；二是交通管理部门采取这种管理方式，可以减少“斑马线杀手”交通事故的发生，对驾驶员有警示作用；三是这种独特且“原始”的方法在一定程度上引起社会的关注和议论，从另一个角度上也起到了宣传安全交通的作用。

从不同角度对该做法的不合理性进行分析。

其次，这种做法也存在一些不足：一是行人遵守交通法律法规本是公民的义务，且有了红绿灯的警示，再通过“拉绳子”来约束也实属无奈之举，久而久之，守法的公民可能就会记住绳子而忘记红绿灯了；二是交通管理部门应该采取更为合理有力的措施进行管理，而不是采取这种比较不文明，不美感的原始办法；三是因为这种比较落后、粗放的管理手段可能在一定程度上代表了政府管理能力的倒退，社会的退步，思想道德水平的下降。

再次表明自己的观点，从政府部门、公民角度分析如何采取措施更好解决题目出现的问题，作为总结

总之，我认为部分管理难度较大的地区可以暂时采取这种做法，但范围不宜太大且持续时间不能太久，生命是宝贵的，政府相关部门应该严格执法，加大宣传教育的同时，也应该加大处罚力度，多管齐下，采取合情合理合法的措施解决“斑马线”问题。

3、答题技巧

可辩证评论型在所有题型中难度最大，难度大的根源是个人的思维方式、人生观、价值观有差异，同一种社会现象或观点，在不同人的眼里却有不同的看法。因此考生如何做出准确的判断，确定较为正确的观点是答题的关键，但只要能自圆其说，观点上允许有适当的偏差。比如该题，有的考生会觉得这种“拉绳子”的做法合理的成分多一些，如果是这种情况，答题时就要突出其合理性；也有的考生会认为不合理的因素更多，那答题时要重点阐述其不合理性。总之，考生只要具备较为正常的人生观、价值观和明辨是非的能力，阐述理由时不要太牵强，明确表明观点基本上就没问题。

4、注意事项

题型是死的，题目是活的，有的题目是复合型的，因此考生在判断题型时要灵活应变，对于符合型的题型要灵活运用思路。比如题型总体上虽然属于可辩证型，但可能题目所表达的意思主体方向是肯定的，否定的成分较少，这种情况下，要调整答案的篇幅比例，重点是阐述肯定部分，否定的内容只能作为次重点。

（二）   两种观点或事物，互不矛盾，可以互补；

1、答题思路：

铺垫：简要对题目所述的两种观点或事物进行定性，表明自己的态度和观点；

答案的主体内容：

①阐述第一种观点或第一种事物的有理部分（简要）及其片面之处或者缺点（重点阐述）

②阐述第二种观点或第二种事物的有理部分（简要）及其片面之处或者缺点（重点阐述）

总结：将两种观点或事物结合起来阐述，最后得出正确的论点或做法。

2、例题解析

【例题】在工作中，有人说，“不谋全局者不足以谋一域”；也有人说，“一着不慎，满盘皆输。”谈谈你的看法

答题步骤：

①判断题型并审题想思路（用时5-15秒）

判断题型：此题为可辩证评论型题型

审题想思路：铺垫；详细阐述这两种观点的合理及片面之处；总结。

②抓主要关键词和次要关键词（用时5秒）

题目的关键词“全局”、“一域”、“满盘”，可以提炼成“全局”、“细节”。

③结合思路和关键词写下要点（40秒左右）

在草稿纸上写下以下一些关键词（黑体部分为解析）：

（铺垫）全局，细节，片面（先简要对这两种观点进行概括，表明观点）

（答案主体内容）

（简要阐述全局的有理部分及重点阐述其片面之处，举例说明更好）

      大局观念，整体把握，细节，关羽，刘备

（简要阐述细节的有理部分及重点阐述其片面之处，举例说明更好）

细节，过分强调，把握大局，改革开放，

（结合两种观点进一步简要概括作为总结）

全局出发，不拘小节，注重细节

④根据要点，结合关键词展开内容，开始答题2-3分钟）

写下答题要点后，根据要点按顺序用遣词造句的方法进行扩展，黑体部分内容为思路讲解。

参考答案：

铺垫：先简要对这两种观点进行概括，表明观点

这两句话分别阐述的是全局和细节的重要性，都有一定的道理，但也有片面性，我们必须一分为二来看：

答案主体内容：

简要阐述全局的有理部分及重点阐述其片面之处，举例说明更好

“不谋全局者不足以谋一域”说的考虑问题应从全局出发，是有道理的。我们做任何事，应有大局观念，先从整体加以把握谋划，而不局限于细节。（这里转折，说一下片面的地方）但是，如果只考虑整体，忽略细节，有可能使原本完整的计划在实践大打折扣。“千里之堤毁于蚁穴”，下棋如此，战争也是如此。关羽的大意失荆州，刘备的一时疏忽被火烧连营等等都是因为在细节方面考虑不够细致而遭致惨败。

简要阐述细节的有理部分及重点阐述其片面之处，举例说明更好

“一着不慎，全盘皆输”本指下棋时下错一步而败局，引申到现实中是指如不关注细节，会使好的规划无法实现。（这里转折，说一下片面的地方）然而，现实中如果中过分强调细节而不从整体上把握，会导致原则性错误，也会出现因为考虑细节导致顾虑过多而使好的点子无法实现。比如我国的改革开放，如果一味的去顾忌到方方面面，必然会缩手缩脚，停滞不前。所以邓小平同志就用 “不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫” 这句很有哲理的话来消除了很多人的顾虑，使得改革开放如沐春风，一往无前。

结合两种观点进一步简要概括作为总结

总之，全局和细节一样重要，我们区别对待，谋划时应从全局出发，运筹帷幄，不拘小节，实践中应当耐心细致，小心谨慎，这样才能更好地推动我们的工作。

3、答题技巧：

这种题型如果按照正常的答题思路应该是这样的：

答案主体内容：

①重点阐述全局的重要性；

②重点阐述细节的重要型。

但如果按照这种思路，一味从正面去阐述，会有一种很堵，碰壁的感觉，答案也显得很死板，没有生气，不够客观，说服力不强。因此这种题型可以运用逆向思维法解答，答题的技巧是，同样的内容，换个位置和角度回答，答题过程中会有转折，答案就显得灵活许多，考官也才会比较有兴趣认真听。

对照答案，再分析一遍答题思路：

答案主体内容的思路分为两大点四小点（ABCD）：

1、A：简要阐述全局的有理部分及B：重点阐述全局的片面之处

2、C：简要阐述细节的有理部分及D：重点阐述细节的片面之处

其实细心观察就可以发现：

全局的反面就是细节，第1大点中的A其实和第2大点中的D表达的意思是一样的；

而第2大点的C和第1大点的B所表达的意思也是一样的；即A=D;B=C。

说到这里有的考生就问了，这样的话答案不就重复了。没错，这样是会有一点点重复，但请注意看上述思路中的“简要”和“重点”的区别，再对照一下答案会更清楚。

4、注意事项：

①答题时，阐述全局的有理部分应该简要，否则就会和第2点的细节的片面之处重复。同样道理，阐述细节的有理部分也是一样。

②采取逆向思维的方法答题，从反面去说明思维会比较开阔，要点会比较多，如果一直从正面去说，会堵得难受，思维打不开，想法要点受限制。