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2011年湖南公务员考试言语理解与表达练习题及其精解(3)

时间:2011-02-28来源:湘考网作者:xiangkw点击:
1、答案:C。 解析:此题的关键点在于话语权三个字,也就是说一个人说话,其他人没法说或者不敢说。这正合指鹿为马的意思。 2、答案:B。 解析:通

1、答案:C。
解析:此题的关键点在于“话语权”三个字,也就是说一个人说话,其他人没法说或者不敢说。这正合“指鹿为马”的意思。
 

2、答案:B。
解析:通读全段就不难发现,作者的观点是:现在读书要善加选择。其实从这个角度看,A、D两项似乎都比B项“靠谱”。但是此题的关键就在于这个“但”字。大家都知道,但字表转折。也就是说,但字是个分界线,但字后面的,一般就是作者肯定的;但字前面的,一般都是作者作为反面教材列举的。做错的人可能是忽略了第二个“但”。其实,如果括号后面是“在科技日益发达的信息时代”而没有“但”,则此题应该选A。但是,这里偏偏出现一个但,所以括号里的内容,就一定不能和作者观点一样了,必须相左,甚至对立。那么,开卷有益(意味只要读书就有好处,言下之意是不用选择)就和作者观点对立了。
 

3、答案:D。
解析:中国语言总有固定搭配。金秋出现,则后面必然跟着诸如丰收等词汇。所以,排除A、C。而明媚也是有固定搭配的,如春光、春色,反正跟夏不沾边。所以排除,选D。
 

4、答案:A。
解析:因为“飞速发展”,所以“后来居上”,选A。而家喻户晓、声名鹊起,都是指名气大,和飞速发展有点搭不上。因为我们可以想象,一个运动员突然加速奔跑的结果是什么,是名气大么?是会快速超越前面的人。
 

5、答案:A。
解析:关于此题,本人一向认为生抠每一个词细细区分“究竟‘冷静与执着’和‘谦和与忍耐’哪个放在空里更合适”有点太矫情。毕竟中华语言博大精深不是我们所能完全掌握的。所以必须从实战出发甩掉这个空。头晕,跳过去,看第二个空。“磨砺、砥砺、磨练、培养”,其实我们不难发现。第二第三个词都是围绕第一个词生“造”出来的,其实都是命题人为了迷惑考生而自己造的近义词,这就是此题的关键点。所以,毫不迟疑地选A。至于“培养”,都被那哥仨甩一边去了,明显是个落后分子,必然排除。
 

6、答案:A(中公)& C(华图)
解析:此题出现了分歧。从答案上看,中公是认为第一句为全段主旨句,余者是围绕其进行陈述;而华图则似乎认为“俯仰皆情趣,万不可不屑一顾也”在设问句之后,乃是主旨句。本人偏向于华图,童鞋们可以自己选择。
 

7、答案:C。
解析:首先,我要说,选了A的童鞋一定是看个开头就下笔的人,没有继续往下看,这个习惯需要改正。其次,我还想说,选了B的人可能受“关键词理论”的影响很深,看见“顾名思义”就选,须知猫学精耗子也学精了,出题人早就摸透了社会上的培训班的套路,开始玩无间道了。再次,(你可能嫌我罗嗦了吧?我可能真的有点啰嗦,不过我啰嗦其实是为了大家好理解),有看开头的就必然又看结尾的,D选项就是为了迷惑只看最后一句的人。其实,但凡是遇到整段都是“”的文字,引号里面的内容多数时候都是“赔读”,而且越读越赔。这段文字精简一下,就只有:XX在XX书中对新自由主义的内涵作了概括。后面皆可省略。
 

8、答案:C。
解析:“社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强”=>“儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并根据这些判断而表现出复杂的社会自我”。所以C项错误。
 

9、答案:C。
解析:这道题其实没什么好讲解的,送分题。首先,A选项肯定不对;D也是无中生有。B选项说内容主要“涉及”数学和戏剧,古希腊古罗马时期的音乐文化的内容只是与数学和戏剧有联系,而不是主要涉及它们。
 

10、答案:B。
解析:A错误,虽然社区设有町内会,但文中并没有直接提及社区叫“町”;C错误,日本经济高速发展期并不等于战后时期;D错误,战前的町内会具有的是“他律性”的特点。

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