三、判断题(每小题1分,共5分)
30. 地理教学过程的实质是否能得以体现，任务是否能得以完成，归根结底还要看学生的地理学习是否真有收益。（ ）
31. 建立一个课堂地理教育、野外地理教育相统一的完整的地理教育系统，是摆在地理教育学面前的一个新的任务和要求。（ ）
32. 在地理教学中，学生建立地理判断有两种途径：一种是发现学习方式；另一种是归纳学习方式。（ ）
33. 在地理教学过程中，地理教师是教学任务的主导者。（ ）
34. 地理课程内容要体现全国的统一性。（ ）

四、综合题（30分）
35. 小王参加了重走霞客路的旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。下图是考察路线示意图及相关景观图。读图回答下列问题。(10分)
(1)该考察路线所经过的名山中，有两个被列入世界自然与文化遗产，一个是黄山，另一个是，其重要价值是、。(3分)
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是、、。(4分)
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入世界文化遗产。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？(3分)
36. 读某岛等高线地形图（单位：米）， 回答下列问题。（12分）
（1）丙地比乙地降水量（多或少），原因是______。
岛上A、B两河哪条河流水能更丰富？。原因是_____。
甲、乙两个港口筑港条件较好的是，理由是_______________________________________。（9分）
（2）根据该岛的自然条件，在该岛可以发展哪些经济部门？__________________________。（3分）
37. 读下列两图回答问题。（8分）
（1）甲国④的城市名称为，主要工业部门为________________________________________。
乙国⑤处的岛屿名称为_____________，B处的工业区的名称为______________。（4分）
（2）甲国和乙国同为世界经济发达的岛屿国家，试就两国的自然地理特征和人文地理特征的共同点和不同点加以比较。（4分）

五、简答题（每小题5分，共10分）
38. 简述研究地理教学方法的意义。
39. 简述地理教学过程的基本规律。

六、教学设计（20分）
40. 给出一份高中地理任一学期的教学计划。

中学地理试卷参考答案及解析

一、填空题
1.纽约苏黎世巴黎东京
2.技术国际贸易
3.南南合作南北对话
4.国际贸易国际金融
二、单项选择题
5.D［解析］ 如图所示，中纬度比低纬度多。
6.C［解析］ 雅典在地中海沿岸，属于地中海气候，植被为亚热带常绿硬叶林。
7.B［解析］ 火炬传递期间，北半球是夏半年，昼长夜短，南半球是冬半年。
8.B［解析］ ②地所在为120°W，所在时区为西八区，故北京时间8日20时，②地所在为8日4时。
9.C［解析］ 略
10. A［解析］ 城市人口集中、工业发达，对环境的影响比较大。
11. C［解析］ A点在乌拉尔山附近，东西两侧分别是西西伯利亚平原和东欧平原，地形相同；B点的附近是密西西比河，密西西比河自北向南注入墨西哥湾；C点在刚果盆地，为热带雨林气候；D点在南印度洋。
12. A［解析］ A在乌拉尔山附近，是亚欧分界线。
13. D［解析］ 世界主要的小麦出口国有美国、澳大利亚、加拿大、阿根廷、欧盟等。
14. D［解析］ 略
15. B［解析］ 水半球的极点与陆半球的极点成对称关系。
16. C［解析］ 水半球的极点与陆半球的极点纬度数相同，因此自转线速度相同。
17. B［解析］ 当夜半球与陆半球重叠最多时，北极圈附近出现极夜，说明北半球是冬季，南半球是夏季。
18. D［解析］ ①带为赤道低压带，盛行上升气流，多降水。
19. A［解析］ ③带为中纬西风带，从低纬吹向高纬，气候温和湿润。
20. B［解析］ 如图所示，气压带和风带向南移动，说明是北半球的冬季。
21. A［解析］ 二战以后，发展中国家的城市化速度超过了发达国家，主要原因在于发展中国家城市经济畸形发展和农村劳动力过剩。
22. C［解析］ 略
23. B［解析］ 城市环境质量下降，人们对环境的要求越来越高，以及乡村城镇基础设施完善，现代交通的发达是造成发达国家出现逆城市化现象的原因。
24. D［解析］ 专属经济区为从该国的领海基线向外延伸200海里的海域。
25. B［解析］ 由于地理教师本身的特殊性以及地理教学过程的复杂性，决定了地理教师具有如下的地位和作用：地理教与学的组织者、学生思想品德的塑造者、地理教与学的主导者。
26. D［解析］ 运用谈话法应注意下列基本要求：问题设计要准确、提问要灵活、谈话重引导、听答要诚恳。
27. D［解析］ 略
28. D［解析］ 教学评价中通常采用的主要方法包括：检查性听课法、问卷调查法、座谈评议会、量化法。
29. A［解析］ 培养地理学习情感应注意下列各点：加强教师在地理学习情感培养中的表率作用；创造融洽的课堂气氛和师生关系；促进学生地理学习情感的自我养成。
三、判断题
30. √［解析］ 略
31. ×［解析］ 建立一个学校地理教育、社会地理教育相统一的完整的地理教育系统，是摆在地理教育学面前的一个新的任务和要求。
32. ×［解析］ 在地理教学中，学生建立地理判断有两种途径：一种是发现学习方式；另一种是推理学习方式。(责任编辑：admin)【返回首页】
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